培养方案

2020级生物科学专业本科人才培养方案


一、培养目标

本专业贯彻党的教育方针,坚持立德树人的教育理念,面向基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求,立足唐山、面向河北、辐射全国,培养德智体美劳全面发展,具有良好师德规范、扎实生物学专业素养、较强育人能力、创新精神和专业发展意识,能从事生物类教学和管理工作的优秀人才。

二、培养目标五年后预期

1. 师德为先:贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,依法执教,立德树人,做学生健康成长的引路人。

2. 综合素养:具有良好的生物学专业素养、教师职业素养以及良好的教学能力。

3. 育人能力:遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,在班级指导和学科教学中引导学生全面发展。

4. 终身发展:具备强烈的终身学习与专业发展意识、团队协作和创新精神,乐于接受先进的教育理念,在教学活动和协同工作中能够进行反思和实现持续发展

三、毕业要求

本专业根据中学教师专业标准,制定了明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标,并在师范生培养全过程中分解落实,并通过评价证明毕业要求的达成。

1.师德规范

具有坚定的思想政治信念,爱国守法,积极践行社会主义核心价值观,以立德树人为己任,贯彻党的教育方针。遵守中学教师职业道德规范,具有成为四有好老师的理想和追求。

2.教育情怀

热爱生物学教学工作并具有从教的意愿,认同生物学教师工作的意义和专业性,具备积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有人文底蕴和科学探究精神,树立以学生为本的工作意识,关爱学生,以身立教,做学生健康成长的引路人。

3.学科素养

系统扎实掌握生物学的基础知识、基本理论和基本技能,理解生物学知识体系的基本思想和方法,了解生物学与其他学科的联系。

4.教学能力

在教育实践中,能够依据生物学课程标准,针对中学生身心发展及生物学的认知特点,运用生物学教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,具备基本的教学技能,具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

5.班级指导

具有以人为本、德育为先的育人理念,了解中学德育原理与方法,掌握班级指导技能与方法,具有班主任或协助班主任工作的积极体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律,初步掌握综合育人路径和方法。理解生物学的综合育人价值,能将生物学知识、能力培养和品德发展相结合,积极参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。

7.学会反思

具有终身学习与专业发展意识,能适应时代和教育发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划。了解国内外生物学基础教育发展趋势及改革动态。具有一定的反思能力、反思实践体验、创新意识和创新能力,能运用批判性思维方法,学会分析和解决教育教学问题。

8.沟通合作

具有团队合作精神和意识,能理解学习共同体的作用,具备良好的沟通交流能力,具有小组互助和合作学习体验。

四、毕业要求指标点

毕业要求

指标点分解

师德规范

1.1思想政治坚定,积极践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义认同。贯彻党的教育方针,树立以德树人的教育理念。

1.2能正确理解教师职业道德规范的内涵,依法执教。确立有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心四有好老师的职业理想。

教育情怀

2.1加强自身修养,具备人文底蕴和科学探究精神,具备心系学生、以爱育人的教育情怀,对生物学教学工作充满热情并具有积极体验。

2.2 具有正确的学生观和教师观,能正确处理师生关系,尊重学生人格,对学生有爱心和责任心,对工作耐心和细心,做学生健康成长的引路人。

学科素养

3.1具有扎实的生物学基础知识、基本理论和基本技能,初步养成以解决问题为导向的探究式学习方式,具备自主、合作和探究性学习的能力。

3.2认识生物学与其他学科知识的逻辑关联。

3.3能在教学和社会实践中,综合运用生物学专业知识和学习科学知识,分析和解决社会生活中的问题。

教学能力

4.1能够依据中学生物学课程标准,根据中学生身心发展规律和学科认知特点,运用学科教学知识和信息技术在教育实践中进行教学。

4.2具有积极的中学生物学教学实践体验,具备教学基本技能和一定的教学研究和创新精神,能够进行教学设计、实施和评价。

班级指导

5.1树立学生为本、德育为先的育人理念,掌握中学德育原理与方法,了解中学生心理发展特点和心理健康标准;掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。

5.2能够在教育实践中担任或协助班主任工作,运用班主任技能,参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导,获得积极有效的体验。

综合育人

6.1了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法,了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点,初步掌握综合育人的路径和方法。

6.2 结合生物学专业知识和重要科研进展,通过课堂教学、组织主题教育活动或社团活动等,开展综合育人活动,对学生进行系统教育和积极引导。

学会反思

7.1形成专业发展意识、树立终身学习理念。了解国内外基础教育改革发展动态,能适应时代和教育发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划,提升自身综合素质,获得职业发展。

7.2具有教育教学反思意识,初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决生物教育教学中的问题。

沟通合作

8.1掌握团队协作学习的知识与技能,具有积极合作体验。

8.2具备良好的沟通交流能力。具有与学生、家长、同事和上级良好沟通交流的体验。


五、毕业要求对培养目标的支撑情况

 

师德为先

综合素养

育人能力

终身发展

师德规范

 

 

教育情怀

 

学科素养

 

教学能力

 

班级指导

 

 

 

综合育人

 

 

学会反思

 

沟通合作

 

 

六、学制与学分要求

基本学制四年,学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。

最低修读学分

专业必修课

专业限选课

专业任选课

人文社会与科学素养必修课

人文社会与科学素养选修课

教师教育选修课

175

127

16.5

10

5.5

12

4

*人文社会与科学素养选修课修读要求见:十一、有关说明(一)。

七、授予学士学位要求

学生在规定期限内,修满规定的175学分可取得毕业资格;达到学校规定的授予学士学位标准,授予理学学士学位。


        八、课程体系

课程结构体系及学分要求

课程体系

课程群、学分学时及比例

课程群

学时与学分

学分

%

学时

%

通识教育课程

通识基础课程

41

23.43

740

28.59

人文社会与科学素养课程

17.5

10.00

224

8.66

学科专业课程

理论课程

69

39.43

1304

50.39

实践课程

19

10.86

 

 

教师教育课程

理论课程

18.5

10.57

320

12.36

实践课程

10

5.71

 

 

合计

175

100

2588 

100

 

九、教育教学活动安排表(单位:周)

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合计

课堂教学

16

16

16

16

16

 

 

 

80

考试

2

2

2

2

2

 

 

 

10

军事技能训练

2

 

 

 

 

 

 

 

2

公益劳动

 

 

1

 

 

 

 

 

1

社会实践

 

(1)

 

(1)

 

 

 

 

(2)

基础实验技能培训

(3)

 

 

 

 

 

 

 

(3)

野外综合实习

 

2+1

 

 

 

 

 

 

2+1

毕业论文(设计)

 

 

 

 

 

 

6

6

12

教育见习

 

 

 

 

(2)

 

 

 

(2)

教育实习

 

 

 

 

 

16

 

 

16

教育研习

 

 

 

 

 

2

 

 

2

科研训练

 

 

 

 

 

 

10

 

10

科研训练

 

 

 

 

 

 

 

10

10

教学技能强化训练

 

 

 

 

 

 

10

 

10

实验教学技能强化训练

 

 

 

 

 

 

 

10

10

机动

 

 

1

2

2

2

4

3

14

教育周数

20

20

20

20

20

20

20

19

159

寒暑假

12

12

12

5

 

41

总周数

52

52

52

25

19

200


十、课程设置矩阵

()通识教育

课程

类别

修读

形式

开课学期

课程编码

课程名称

学时分配

考核

方式

毕业要求

学时

实验()

学时

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

2

271000043

中国近现代史纲要

3

48

32

16

2

考查

H

M

 

 

 

L

 

 

1

271000022

思想道德修养与法律基础

3

48

48

 

3

考查

H

L

 

 

 

M

 

 

3

271000011

马克思主义基本原理

3

48

48

 

3

考试

H

 

 

 

 

L

M

 

4

271000032

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5

80

64

16

4

考试

H

M

 

 

 

L

 

 

1

271000131

形势与政策(一)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

2

271000132

形势与政策(二)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

3

271000133

形势与政策(三)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

4

271000134

形势与政策(四)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

5

271000135

形势与政策(五)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

6

271000136

形势与政策(六)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

7

271000137

形势与政策(七)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

8

271000138

形势与政策(八)

0.25

8

8

 

 

考查

H

M

 

 

 

 

L

 

1

141000011

大学英语()

4

64

64

 

4

考试

 

L

 

 

 

 

M

M

1

121000001

大学体育()

1

32

2

30

2

考查

M

L

 

 

 

 

M

H

2

141000020

大学英语()

4

64

64

 

4

考试

 

L

 

 

 

 

M

M

2

120041102

大学体育()

1

32

2

30

2

考查

M

L

 

 

 

 

M

H

3

141000030

大学英语()

4

64

64

 

4

考试

 

L

 

 

 

 

M

M

3

120041103

大学体育()

1

32

2

30

2

考查

M

L

 

 

 

 

M

H

4

120041104

大学体育()

1

32

2

30

2

考查

M

L

 

 

 

 

M

H

1

431000010

军事理论

2

36

16

20

2

考查

H

M

 

 

 

L

 

 

1

431000020

军事技能训练

1

2

 

 

 

考查

H

M

 

 

 

L

 

M

1

401000010

大学生心理健康教育

1

16

8

8

2

考查

 

 

 

 

 

H

L

M

1

511000010

大学生职业规划

1.5

24

14

10

1

考查

M

 

L

 

 

 

M

H

2

511000020

大学生就业指导

1.5

24

14

10

1

考查

L

 

 

 

 

 

M

H

4

511000030

大学生创业基础

2

32

16

16

1

考查

L

 

 

 

 

 

M

H

小计

41

740

524

216

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

人文社会与科学素养课程

2

201100280

劳动教育

1

32

8

24

2

考查

 

 

 

 

 

M

L

H

小计

1

32

8

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息技术类

3

48

24

24

 

考查

 

 

 

H

 

M

 

 

艺术修养类

2

32

32

 

 

考查

 

H

 

 

 

M

 

 

外语技能类

4

64

64

 

 

考查

 

 

 

L

 

 

 

H

小计

9

144

120

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

人文科技体育类

3

48

48

 

 

考查

 

 

 

 

 

M

 

 

小计

3

48

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计 (通识教育课程)

54

964

700

264

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 























 ()专业教育

1.专业基础课程

课程

类别

修读

形式

开课学期

课程编码

课程名称

学时分配

考核

方式

毕业要求

学时

实验()

学时

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1

201100010

专业导论

0.5

8

8

 

2

考查

 

L

M

 

L

 

 

 

1

201100021

无机及分析化学

3

48

48

 

3

考试

 

L

H

 

 

 

 

 

1

201100030

无机及分析化学实验

1

32

 

32

2

考查

 

 

H

 

 

 

M

M

1

201100251

高等数学

4

64

64

 

4

考试

 

M

H

 

 

 

 

 

2

201100051

有机化学

2

32

32

 

2

考试

 

L

H

 

 

 

 

 

2

201100060

有机化学实验

1

32

 

32

2

考查

 

 

H

 

 

 

M

M

2

201100071

大学物理

2

32

32

 

2

考试

 

L

H

 

 

 

 

 

小计(专业基础课程)

13.5

248

184

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.专业核心课程

课程

类别

修读

形式

开课学期

课程编码

课程名称

学时分配

考核

方式

毕业要求

学时

实验()

学时

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1

201100081

植物学

3

48

48

 

3

考试

 

 

H

 

 

L

L

 

1

201100090

植物学实验

1

32

 

32

3

考查

 

L

H

 

 

L

 

L

2

201100101

动物学

3

48

48

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

 

2

201100110

动物学实验

1

32

 

32

3

考查

 

L

H

 

 

 

 

M

2

201100141

生物化学

3.5

56

56

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

 

2

201100150

生物化学实验

1.5

48

 

48

3

考查

 

 

H

 

 

 

L

M

3

201100121

微生物学

3

48

48

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

 

3

201100130

微生物学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

H

 

 

 

M

L

3

201100181

遗传学

3

48

48

 

3

考试

 

L

H

 

 

 

 

 

3

201100190

遗传学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

H

L

 

 

 

M

4

201100161

细胞生物学

3

48

48

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

 

4

201100170

细胞生物学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

H

L

 

 

 

M

5

201100210

分子生物学

3

48

48

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

 

5

201100220

分子生物学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

H

 

 

 

 

L

小计(专业核心课程)

29

584

344

240

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.专业方向课程

课程

类别

修读

形式

开课学期

课程编码

课程名称

学时分配

考核

方式

毕业要求

学时

实验()

学时

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

 

 

3

201110012

组织解剖学

2

32

32

 

2

考试

 

 

H

L

 

 

 

 

3

201110110

组织解剖学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

M

 

 

 

L

L

4

201110021

植物生理学

2.5

40

40

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

 

4

201110030

植物生理学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

H

 

 

 

 

L

4

201110041

动物生理学

2.5

40

40

 

3

考试

 

 

H

 

 

 

M

 

4

201110050

动物生理学实验

1

32

 

32

3

考查

 

 

H

M

 

 

 

L

5

201100202

生态学及实验

3.5

56

40

16

3

考试

 

 

H

 

 

 

L

L

5

201110064

生物统计学

3

48

32

16

2

考试

 

 

M

H

 

 

M

 

小计

16.5

312

184

128

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

201120011

食用菌栽培技术

1

32

 

32

2

考查

 

 

H

 

 

 

L

 

4

201120090

食品营养学

2

32

32

 

2

考查

 

 

H

L

 

 

 

 

4

201120110

生物制药

2

32

32

 

2

考查

 

 

H

L

 

 

 

 

4

201120171

进化生物学与发育生物学

2

32

32

 

2

考查

 

 

H

 

 

 

L

 

5

200142371

免疫学

2

32

32

 

3

考查

 

 

M

L

 

 

 

 

5

201110090

生物显微技术

1

32

 

32

4

考查

 

 

M

 

 

 

L

 

5

201110070

生物专业英语

2

32

32

 

4

考查

 

H

M

 

 

 

 

L

5

201120041

生物信息学与基因组学

2.5

40

24

16

2

考查

 

 

H

 

 

 

L

M

7

201110080

文献检索与科技论文写作

2

32

32

 

4

考查

 

 

H

M

 

 

L

 

7

201120070

生物质能源

1

16

16

 

2

考查

 

 

H

 

 

 

L

 

7

201120200

基因工程综合实验

1

32

 

32

2

考查

 

 

H

 

 

 

L

M

7

201120120

生物芯片技术

2

32

32

 

2

考查

 

 

H

 

 

 

L

 

7

201120210

动物营养学

2

32

32

 

2

考查

 

L

H

 

 

 

L

 

8

201120240

生物科学研究方法

2

32

32

 

2

考查

 

 

H

M

 

L

 

 

8

201120230

昆虫学

2

32

32

 

2

考查

 

 

M

 

 

L

 

L

8

201120190

环境生物学

2

32

32

 

2

考查

 

 

M

 

 

 

L

 

8

201120020

环境生态学

2

32

32

 

2

考查

 

L

M

 

 

 

 

L

8

201120220

生物安全学

2

32

32

 

2

考查

 

 

M

 

 

L

L

 

小计(每生至少修读)

10

160

160

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计(专业方向课程)

26.5

472

344

128

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三)教师教育

课程

类别

修读

形式

开课学期

课程编码

课程名称

学时分配

考核

方式

毕业要求

学时

实验()

学时

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

教师教育

理论课程

1

291000010

普通话与教师口语

1

16

16

 

1

考查

 

M

 

H

 

 

 

L

3

131000010

规范字书写

1

16

16

 

1

考查

L

L

 

H

 

M

L

 

2

111000020

教育学

2

32

32

 

2

考试

M

H

M

L

 

 

M

 

3

111000010

心理学

2

32

32

 

2

考试

 

 

L

H

L

H

 

 

4

111000030

教育政策法规与教师职业道德规范

1

16

16

 

2

考查

H

M

 

H

H

 

 

 

4

111000040

儿童发展

2

32

32

 

2

考查

H

 

 

 

 

M

M

 

4

200143135

中学生物学教学论

2

32

32

 

2

考试

 

 

L

H

 

 

L

L

4

200143145

中学生物学实验教学

0.5

16

 

16

2

考查

 

 

L

H

 

 

M

M

5

181000100

班主任工作技能训练

1

16

16

 

2

考查

M

L

 

 

H

L

 

M

5

201100241

中学生物学课程标准解读与教材分析

1

16

16

 

2

考查

 

 

 

H

 

 

M

 

5

201100231

中学生物学教学技能训练

1

32

 

32

2

考查

 

 

 

H

 

 

M

M

小计(教师教育必修课)

14.5

256

208

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

181000011

教育技术资源开发

2

32

24

8

2

考试

 

 

L

H

 

 

M

 

小计(教师教育限选课,每生至少修读)

2

32

24

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中学生心理健康教育类

2

32

32

 

 

考查

 

 

M

 

H

M

M

M

小计(教师教育任选课,每生至少修读)

2

32

32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

18.5

320

264

56

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)实践教育

课程

类别

修读

形式

开课学期

课程编码

课程名称

学时分配

考核

方式

毕业要求

学时

实验()

学时

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

人文社会与科学素养课程

3

401000027

公益劳动

0.5

1

 

 

 

考查

 

 

 

 

 

M

L

H

2,4

401000036

社会实践

1

2

 

 

 

考查

L

 

 

 

 

L

M

H

1-6

201101050

创新教育与科技活动(第二课堂)

3

6

 

 

 

考查

 

 

H

M

 

M

 

H

1

201101011

基础实验技能培训

1.5

3

 

 

 

考查

 

 

H

 

 

M

 

M

2

201101021

野外综合实习

1.5

3

 

 

 

考查

 

L

H

 

 

L

 

M

7-8

201101061

毕业论文(设计)

6

12

 

 

 

考查

 

L

H

 

 

M

H

 

7

201101073

科研训练

5

10

 

 

 

考查

 

 

H

 

 

 

L

 

8

201101074

科研训练

5

10

 

 

 

考查

 

L

H

 

 

 

L

 

1

201101011

基础实验技能培训

1.5

3

 

 

 

考查

 

 

H

 

 

M

 

M

2

201101021

野外综合实习

1.5

3

 

 

 

考查

 

L

H

 

 

L

 

M

7-8

201101061

毕业论文(设计)

6

12

 

 

 

考查

 

L

H

 

 

M

H

 

7

201101102

教学技能强化训练

5

10

 

 

 

考查

 

 

L

H

 

 

L

L

8

201101092

实验教学技能强化训练

5

10

 

 

 

考查

 

 

L

H

 

 

L

L

5

201101032

教育见习

1

(2)

 

 

 

考查

L

 

 

M

 

 

M

 

6

201101042

教育实习

8

16

 

 

 

考查

L

H

L

H

H

H

L

M

6

201101120

教育研习

1

2

 

 

 

考查

 

M

 

M

 

 

H

 

小计

33.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:毕业要求达成度:L-低,M-中,H-高。

十一、有关说明

(一)人文社会与科学素养选修课修读要求

人文社会与科学素养选修课程包括限选课程和任选课程,限选课程分为信息技术类、艺术修养类、外语技能类三类课程;任选课程为人文科技体育类课程。修读要求:学生必须修满12学分才能取得毕业资格,其中非音乐、美术类专业学生须修读2学分艺术修养类课程;计算机类各专业学生免修信息技术类课程;英语专业学生须在外语技能类课程中修读4学分第二外语课程,其他专业须在外语技能类课程中修读4学分英语技能类课程;音乐、美术类各专业学生须修读5学分人文科技体育类课程;计算机类各专业学生须修读6学分人文科技体育类课程。

(二)教师教育课程修读要求

教师教育课程对接基础教育进行开设,学生须熟悉基础教育各教育教学环节。各专业学生修读教师教育选修课最低不少于4学分(其中限选2学分,任选2学分)。

 

(三)专业实践课程的教学安排

开课

学期

课程编码

名称

学分

周数

教学要求

1

201101010

基础实验技能培训

1.5

3

基础实验技能训练,为进入专业实验室作准备。

2

201101020

野外综合实习

1.5

3

认识并了解常见的动物、植物种类的生活环境、形态结构特点、分布特点和生活史特点。

5

201101030

教育见习

1

2

教学参观、观摩。

6

201101040

教育实习

8

16

进入定点实习学校实习

6

201101120

教育研习

1

2

基础教学研究,须提交报告。

7-8

201101060

毕业论文

6

12

查阅文献、撰写开题报告、试验实施,毕业论文撰写和答辩。

7

201101071

科研训练

5

10

让学生有针对性的进入教师的研究室,进行从事相关科研工作的训练。提升学生的科研素养和实际工作能力。

8

201101072

科研训练

5

10

通过学科前沿、先进设备和方法的讲座或报告,拓宽学生的科研视野。

7

201101101

教学技能强化训练

5

10

针对基础教育教材中的难点和重点内容,在指导教师的指导下,提高学生的课堂教学以及教研教改的能力。

8

201101091

实验教学技能强化训练

5

10

针对基础教育教材中的典型实验,在指导教师的指导下进行系统训练,提高学生实验教学的能力