一、培养目标
本专业贯彻党的教育方针,坚持“立德树人”的教育理念,面向基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求,立足唐山、面向河北、辐射全国,培养德智体美劳全面发展,具有良好师德规范、扎实生物学专业素养、较强育人能力、创新精神和专业发展意识,能从事生物类教学和管理工作的优秀人才。
二、培养目标五年后预期
1. 师德为先:贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,依法执教,立德树人,做学生健康成长的引路人。
2. 综合素养:具有良好的生物学专业素养、教师职业素养以及良好的教学能力。
3. 育人能力:遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,在班级指导和学科教学中引导学生全面发展。
4. 终身发展:具备强烈的终身学习与专业发展意识、团队协作和创新精神,乐于接受先进的教育理念,在教学活动和协同工作中能够进行反思和实现持续发展。
三、毕业要求
本专业根据中学教师专业标准,制定了明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标,并在师范生培养全过程中分解落实,并通过评价证明毕业要求的达成。
1.师德规范
具有坚定的思想政治信念,爱国守法,积极践行社会主义核心价值观,以“立德树人”为己任,贯彻党的教育方针。遵守中学教师职业道德规范,具有成为“四有”好老师的理想和追求。
2.教育情怀
热爱生物学教学工作并具有从教的意愿,认同生物学教师工作的意义和专业性,具备积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有人文底蕴和科学探究精神,树立以学生为本的工作意识,关爱学生,以身立教,做学生健康成长的引路人。
3.学科素养
系统扎实掌握生物学的基础知识、基本理论和基本技能,理解生物学知识体系的基本思想和方法,了解生物学与其他学科的联系。
4.教学能力
在教育实践中,能够依据生物学课程标准,针对中学生身心发展及生物学的认知特点,运用生物学教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,具备基本的教学技能,具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。
5.班级指导
具有以人为本、德育为先的育人理念,了解中学德育原理与方法,掌握班级指导技能与方法,具有班主任或协助班主任工作的积极体验。
6.综合育人
了解中学生身心发展和养成教育规律,初步掌握综合育人路径和方法。理解生物学的综合育人价值,能将生物学知识、能力培养和品德发展相结合,积极参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。
7.学会反思
具有终身学习与专业发展意识,能适应时代和教育发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划。了解国内外生物学基础教育发展趋势及改革动态。具有一定的反思能力、反思实践体验、创新意识和创新能力,能运用批判性思维方法,学会分析和解决教育教学问题。
8.沟通合作
具有团队合作精神和意识,能理解学习共同体的作用,具备良好的沟通交流能力,具有小组互助和合作学习体验。
四、毕业要求指标点
毕业要求 |
指标点分解 |
师德规范 |
1.1思想政治坚定,积极践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义认同。贯彻党的教育方针,树立“以德树人”的教育理念。 |
1.2能正确理解教师职业道德规范的内涵,依法执教。确立“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的职业理想。 |
教育情怀 |
2.1加强自身修养,具备人文底蕴和科学探究精神,具备“心系学生、以爱育人”的教育情怀,对生物学教学工作充满热情并具有积极体验。 |
2.2 具有正确的学生观和教师观,能正确处理师生关系,尊重学生人格,对学生有爱心和责任心,对工作耐心和细心,做学生健康成长的引路人。 |
学科素养 |
3.1具有扎实的生物学基础知识、基本理论和基本技能,初步养成以解决问题为导向的探究式学习方式,具备自主、合作和探究性学习的能力。 |
3.2认识生物学与其他学科知识的逻辑关联。 |
3.3能在教学和社会实践中,综合运用生物学专业知识和学习科学知识,分析和解决社会生活中的问题。 |
教学能力 |
4.1能够依据中学生物学课程标准,根据中学生身心发展规律和学科认知特点,运用学科教学知识和信息技术在教育实践中进行教学。 |
4.2具有积极的中学生物学教学实践体验,具备教学基本技能和一定的教学研究和创新精神,能够进行教学设计、实施和评价。 |
班级指导 |
5.1树立学生为本、德育为先的育人理念,掌握中学德育原理与方法,了解中学生心理发展特点和心理健康标准;掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。 |
5.2能够在教育实践中担任或协助班主任工作,运用班主任技能,参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导,获得积极有效的体验。 |
综合育人 |
6.1了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法,了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点,初步掌握综合育人的路径和方法。 |
6.2 结合生物学专业知识和重要科研进展,通过课堂教学、组织主题教育活动或社团活动等,开展综合育人活动,对学生进行系统教育和积极引导。 |
学会反思 |
7.1形成专业发展意识、树立终身学习理念。了解国内外基础教育改革发展动态,能适应时代和教育发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划,提升自身综合素质,获得职业发展。 |
7.2具有教育教学反思意识,初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决生物教育教学中的问题。 |
沟通合作 |
8.1掌握团队协作学习的知识与技能,具有积极合作体验。 |
8.2具备良好的沟通交流能力。具有与学生、家长、同事和上级良好沟通交流的体验。 |
五、毕业要求对培养目标的支撑情况
|
师德为先 |
综合素养 |
育人能力 |
终身发展 |
师德规范 |
√ |
√ |
|
|
教育情怀 |
√ |
√ |
√ |
|
学科素养 |
|
√ |
√ |
√ |
教学能力 |
|
√ |
√ |
√ |
班级指导 |
|
|
√ |
|
综合育人 |
|
|
√ |
√ |
学会反思 |
|
√ |
√ |
√ |
沟通合作 |
|
√ |
|
√ |
六、学制与学分要求
基本学制四年,学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。
最低修读学分 |
专业必修课 |
专业限选课 |
专业任选课 |
人文社会与科学素养必修课 |
人文社会与科学素养选修课 |
教师教育选修课 |
175 |
127 |
16.5 |
10 |
5.5 |
12 |
4 |
*人文社会与科学素养选修课修读要求见:十一、有关说明(一)。
七、授予学士学位要求
学生在规定期限内,修满规定的175学分可取得毕业资格;达到学校规定的授予学士学位标准,授予理学学士学位。
八、课程体系
课程结构体系及学分要求
课程体系 |
课程群、学分学时及比例 |
课程群 |
学时与学分 |
学分 |
% |
学时 |
% |
通识教育课程 |
通识基础课程 |
41 |
23.43 |
740 |
28.59 |
人文社会与科学素养课程 |
17.5 |
10.00 |
224 |
8.66 |
学科专业课程 |
理论课程 |
69 |
39.43 |
1304 |
50.39 |
实践课程 |
19 |
10.86 |
|
|
教师教育课程 |
理论课程 |
18.5 |
10.57 |
320 |
12.36 |
实践课程 |
10 |
5.71 |
|
|
合计 |
175 |
100 |
2588 |
100 |
九、教育教学活动安排表(单位:周)
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|
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
合计 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
课堂教学 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
80 |
考试 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
10 |
军事技能训练 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
公益劳动 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
社会实践 |
|
(1) |
|
(1) |
|
|
|
|
(2) |
基础实验技能培训 |
(3) |
|
|
|
|
|
|
|
(3) |
野外综合实习 |
|
2+(1) |
|
|
|
|
|
|
2+(1) |
毕业论文(设计) |
|
|
|
|
|
|
6 |
6 |
12 |
教育见习 |
|
|
|
|
(2) |
|
|
|
(2) |
教育实习 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
16 |
教育研习 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
科研训练Ⅰ |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
10 |
科研训练Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
教学技能强化训练 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
10 |
实验教学技能强化训练 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
机动 |
|
|
1 |
2 |
2 |
2 |
4 |
3 |
14 |
教育周数 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
19 |
159 |
寒暑假 |
12 |
12 |
12 |
5 |
|
41 |
总周数 |
52 |
52 |
52 |
25 |
19 |
200 |
十、课程设置矩阵
(一)通识教育
课程 类别 |
修读 形式 |
开课学期 |
课程编码 |
课程名称 |
学 分 |
学时分配 |
考核 方式 |
毕业要求 |
总 学时 |
讲 授 |
实验(践) |
周 学时 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
通 识 基 础 课 程 |
必 修 课 |
2 |
271000043 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
32 |
16 |
2 |
考查 |
H |
M |
|
|
|
L |
|
|
1 |
271000022 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考查 |
H |
L |
|
|
|
M |
|
|
3 |
271000011 |
马克思主义基本原理 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
H |
|
|
|
|
L |
M |
|
4 |
271000032 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
80 |
64 |
16 |
4 |
考试 |
H |
M |
|
|
|
L |
|
|
1 |
271000131 |
形势与政策(一) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
2 |
271000132 |
形势与政策(二) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
3 |
271000133 |
形势与政策(三) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
4 |
271000134 |
形势与政策(四) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
5 |
271000135 |
形势与政策(五) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
6 |
271000136 |
形势与政策(六) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
7 |
271000137 |
形势与政策(七) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
8 |
271000138 |
形势与政策(八) |
0.25 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
1 |
141000011 |
大学英语(一) |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
考试 |
|
L |
|
|
|
|
M |
M |
1 |
121000001 |
大学体育(一) |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
考查 |
M |
L |
|
|
|
|
M |
H |
2 |
141000020 |
大学英语(二) |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
考试 |
|
L |
|
|
|
|
M |
M |
2 |
120041102 |
大学体育(二) |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
考查 |
M |
L |
|
|
|
|
M |
H |
3 |
141000030 |
大学英语(三) |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
考试 |
|
L |
|
|
|
|
M |
M |
3 |
120041103 |
大学体育(三) |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
考查 |
M |
L |
|
|
|
|
M |
H |
4 |
120041104 |
大学体育(四) |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
考查 |
M |
L |
|
|
|
|
M |
H |
1 |
431000010 |
军事理论 |
2 |
36 |
16 |
20 |
2 |
考查 |
H |
M |
|
|
|
L |
|
|
1 |
431000020 |
军事技能训练 |
1 |
2周 |
|
|
|
考查 |
H |
M |
|
|
|
L |
|
M |
1 |
401000010 |
大学生心理健康教育 |
1 |
16 |
8 |
8 |
2 |
考查 |
|
|
|
|
|
H |
L |
M |
1 |
511000010 |
大学生职业规划 |
1.5 |
24 |
14 |
10 |
1 |
考查 |
M |
|
L |
|
|
|
M |
H |
2 |
511000020 |
大学生就业指导 |
1.5 |
24 |
14 |
10 |
1 |
考查 |
L |
|
|
|
|
|
M |
H |
4 |
511000030 |
大学生创业基础 |
2 |
32 |
16 |
16 |
1 |
考查 |
L |
|
|
|
|
|
M |
H |
小计 |
41 |
740 |
524 |
216 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人文社会与科学素养课程 |
必 修 课 |
2 |
201100280 |
劳动教育 |
1 |
32 |
8 |
24 |
2 |
考查 |
|
|
|
|
|
M |
L |
H |
小计 |
1 |
32 |
8 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
限 选 课 |
信息技术类 |
3 |
48 |
24 |
24 |
|
考查 |
|
|
|
H |
|
M |
|
|
艺术修养类 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考查 |
|
H |
|
|
|
M |
|
|
外语技能类 |
4 |
64 |
64 |
|
|
考查 |
|
|
|
L |
|
|
|
H |
小计 |
9 |
144 |
120 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
任 选 课 |
人文科技体育类 |
3 |
48 |
48 |
|
|
考查 |
|
|
|
|
|
M |
|
|
小计 |
3 |
48 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 (通识教育课程) |
54 |
964 |
700 |
264 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(二)专业教育
1.专业基础课程
课程 类别 |
修读 形式 |
开课学期 |
课程编码 |
课程名称 |
学 分 |
学时分配 |
考核 方式 |
毕业要求 |
总 学时 |
讲 授 |
实验(践) |
周 学时 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
专 业 基 础 课 程 |
必 修 课 |
1 |
201100010 |
专业导论 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
考查 |
|
L |
M |
|
L |
|
|
|
1 |
201100021 |
无机及分析化学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
L |
H |
|
|
|
|
|
1 |
201100030 |
无机及分析化学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
M |
M |
1 |
201100251 |
高等数学 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
考试 |
|
M |
H |
|
|
|
|
|
2 |
201100051 |
有机化学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
|
L |
H |
|
|
|
|
|
2 |
201100060 |
有机化学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
M |
M |
2 |
201100071 |
大学物理 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
|
L |
H |
|
|
|
|
|
小计(专业基础课程) |
13.5 |
248 |
184 |
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.专业核心课程
课程 类别 |
修读 形式 |
开课学期 |
课程编码 |
课程名称 |
学 分 |
学时分配 |
考核 方式 |
毕业要求 |
总 学时 |
讲 授 |
实验(践) |
周 学时 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
专 业 核 心 课 程 |
必 修 课 |
1 |
201100081 |
植物学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
L |
L |
|
1 |
201100090 |
植物学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
L |
H |
|
|
L |
|
L |
2 |
201100101 |
动物学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
2 |
201100110 |
动物学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
L |
H |
|
|
|
|
M |
2 |
201100141 |
生物化学 |
3.5 |
56 |
56 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
2 |
201100150 |
生物化学实验 |
1.5 |
48 |
|
48 |
3 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
M |
3 |
201100121 |
微生物学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
3 |
201100130 |
微生物学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
3 |
201100181 |
遗传学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
L |
H |
|
|
|
|
|
3 |
201100190 |
遗传学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
H |
L |
|
|
|
M |
4 |
201100161 |
细胞生物学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
4 |
201100170 |
细胞生物学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
H |
L |
|
|
|
M |
5 |
201100210 |
分子生物学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
5 |
201100220 |
分子生物学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
|
L |
小计(专业核心课程) |
29 |
584 |
344 |
240 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.专业方向课程
课程 类别 |
修读 形式 |
开课学期 |
课程编码 |
课程名称 |
学 分 |
学时分配 |
考核 方式 |
毕业要求 |
总 学时 |
讲 授 |
实验(践) |
周 学时 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
专 业 方 向 课 程 |
限 选 课 |
3 |
201110012 |
组织解剖学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
|
|
H |
L |
|
|
|
|
3 |
201110110 |
组织解剖学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
M |
|
|
|
L |
L |
4 |
201110021 |
植物生理学 |
2.5 |
40 |
40 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
4 |
201110030 |
植物生理学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
|
L |
4 |
201110041 |
动物生理学 |
2.5 |
40 |
40 |
|
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
M |
|
4 |
201110050 |
动物生理学实验 |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
考查 |
|
|
H |
M |
|
|
|
L |
5 |
201100202 |
生态学及实验 |
3.5 |
56 |
40 |
16 |
3 |
考试 |
|
|
H |
|
|
|
L |
L |
5 |
201110064 |
生物统计学 |
3 |
48 |
32 |
16 |
2 |
考试 |
|
|
M |
H |
|
|
M |
|
小计 |
16.5 |
312 |
184 |
128 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
任 选 课 |
4 |
201120011 |
食用菌栽培技术 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
4 |
201120090 |
食品营养学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
H |
L |
|
|
|
|
4 |
201120110 |
生物制药 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
H |
L |
|
|
|
|
4 |
201120171 |
进化生物学与发育生物学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
5 |
200142371 |
免疫学 |
2 |
32 |
32 |
|
3 |
考查 |
|
|
M |
L |
|
|
|
|
5 |
201110090 |
生物显微技术 |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
考查 |
|
|
M |
|
|
|
L |
|
5 |
201110070 |
生物专业英语 |
2 |
32 |
32 |
|
4 |
考查 |
|
H |
M |
|
|
|
|
L |
5 |
201120041 |
生物信息学与基因组学 |
2.5 |
40 |
24 |
16 |
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
M |
7 |
201110080 |
文献检索与科技论文写作 |
2 |
32 |
32 |
|
4 |
考查 |
|
|
H |
M |
|
|
L |
|
7 |
201120070 |
生物质能源 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
7 |
201120200 |
基因工程综合实验 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
M |
7 |
201120120 |
生物芯片技术 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
7 |
201120210 |
动物营养学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
L |
H |
|
|
|
L |
|
8 |
201120240 |
生物科学研究方法 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
H |
M |
|
L |
|
|
8 |
201120230 |
昆虫学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
M |
|
|
L |
|
L |
8 |
201120190 |
环境生物学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
M |
|
|
|
L |
|
8 |
201120020 |
环境生态学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
L |
M |
|
|
|
|
L |
8 |
201120220 |
生物安全学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
|
|
M |
|
|
L |
L |
|
小计(每生至少修读) |
10 |
160 |
160 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计(专业方向课程) |
26.5 |
472 |
344 |
128 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(三)教师教育
课程 类别 |
修读 形式 |
开课学期 |
课程编码 |
课程名称 |
学 分 |
学时分配 |
考核 方式 |
毕业要求 |
总 学时 |
讲 授 |
实验(践) |
周 学时 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
教师教育 理论课程 |
必 修 课 |
1 |
291000010 |
普通话与教师口语 |
1 |
16 |
16 |
|
1 |
考查 |
|
M |
|
H |
|
|
|
L |
3 |
131000010 |
规范字书写 |
1 |
16 |
16 |
|
1 |
考查 |
L |
L |
|
H |
|
M |
L |
|
2 |
111000020 |
教育学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
M |
H |
M |
L |
|
|
M |
|
3 |
111000010 |
心理学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
|
|
L |
H |
L |
H |
|
|
4 |
111000030 |
教育政策法规与教师职业道德规范 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
考查 |
H |
M |
|
H |
H |
|
|
|
4 |
111000040 |
儿童发展 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考查 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
4 |
200143135 |
中学生物学教学论 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
|
|
L |
H |
|
|
L |
L |
4 |
200143145 |
中学生物学实验教学 |
0.5 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
|
L |
H |
|
|
M |
M |
5 |
181000100 |
班主任工作技能训练 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
考查 |
M |
L |
|
|
H |
L |
|
M |
5 |
201100241 |
中学生物学课程标准解读与教材分析 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
考查 |
|
|
|
H |
|
|
M |
|
5 |
201100231 |
中学生物学教学技能训练 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
|
|
H |
|
|
M |
M |
小计(教师教育必修课) |
14.5 |
256 |
208 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
限 选 类 |
4 |
181000011 |
教育技术资源开发 |
2 |
32 |
24 |
8 |
2 |
考试 |
|
|
L |
H |
|
|
M |
|
小计(教师教育限选课,每生至少修读) |
2 |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
任 选 课 |
中学生心理健康教育类 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考查 |
|
|
M |
|
H |
M |
M |
M |
小计(教师教育任选课,每生至少修读) |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
18.5 |
320 |
264 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(四)实践教育
课程 类别 |
修读 形式 |
开课学期 |
课程编码 |
课程名称 |
学 分 |
学时分配 |
考核 方式 |
毕业要求 |
总 学时 |
讲 授 |
实验(践) |
周 学时 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
人文社会与科学素养课程 |
必 修 课 |
3 |
401000027 |
公益劳动 |
0.5 |
1周 |
|
|
|
考查 |
|
|
|
|
|
M |
L |
H |
2,4 |
401000036 |
社会实践 |
1 |
2周 |
|
|
|
考查 |
L |
|
|
|
|
L |
M |
H |
1-6 |
201101050 |
创新教育与科技活动(第二课堂) |
3 |
6周 |
|
|
|
考查 |
|
|
H |
M |
|
M |
|
H |
专 业 实 践 |
方 向 一 |
1 |
201101011 |
基础实验技能培训 |
1.5 |
3周 |
|
|
|
考查 |
|
|
H |
|
|
M |
|
M |
2 |
201101021 |
野外综合实习 |
1.5 |
3周 |
|
|
|
考查 |
|
L |
H |
|
|
L |
|
M |
7-8 |
201101061 |
毕业论文(设计) |
6 |
12周 |
|
|
|
考查 |
|
L |
H |
|
|
M |
H |
|
7 |
201101073 |
科研训练Ⅰ |
5 |
10周 |
|
|
|
考查 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
8 |
201101074 |
科研训练Ⅱ |
5 |
10周 |
|
|
|
考查 |
|
L |
H |
|
|
|
L |
|
方 向 二 |
1 |
201101011 |
基础实验技能培训 |
1.5 |
3周 |
|
|
|
考查 |
|
|
H |
|
|
M |
|
M |
2 |
201101021 |
野外综合实习 |
1.5 |
3周 |
|
|
|
考查 |
|
L |
H |
|
|
L |
|
M |
7-8 |
201101061 |
毕业论文(设计) |
6 |
12周 |
|
|
|
考查 |
|
L |
H |
|
|
M |
H |
|
7 |
201101102 |
教学技能强化训练 |
5 |
10周 |
|
|
|
考查 |
|
|
L |
H |
|
|
L |
L |
8 |
201101092 |
实验教学技能强化训练 |
5 |
10周 |
|
|
|
考查 |
|
|
L |
H |
|
|
L |
L |
教 育 实 践 |
必 修 课 |
5 |
201101032 |
教育见习 |
1 |
(2周) |
|
|
|
考查 |
L |
|
|
M |
|
|
M |
|
6 |
201101042 |
教育实习 |
8 |
16周 |
|
|
|
考查 |
L |
H |
L |
H |
H |
H |
L |
M |
6 |
201101120 |
教育研习 |
1 |
2周 |
|
|
|
考查 |
|
M |
|
M |
|
|
H |
|
小计 |
33.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注:毕业要求达成度:L-低,M-中,H-高。
十一、有关说明
(一)人文社会与科学素养选修课修读要求
人文社会与科学素养选修课程包括限选课程和任选课程,限选课程分为信息技术类、艺术修养类、外语技能类三类课程;任选课程为人文科技体育类课程。修读要求:学生必须修满12学分才能取得毕业资格,其中非音乐、美术类专业学生须修读2学分艺术修养类课程;计算机类各专业学生免修信息技术类课程;英语专业学生须在外语技能类课程中修读4学分第二外语课程,其他专业须在外语技能类课程中修读4学分英语技能类课程;音乐、美术类各专业学生须修读5学分人文科技体育类课程;计算机类各专业学生须修读6学分人文科技体育类课程。
(二)教师教育课程修读要求
教师教育课程对接基础教育进行开设,学生须熟悉基础教育各教育教学环节。各专业学生修读教师教育选修课最低不少于4学分(其中限选2学分,任选2学分)。
(三)专业实践课程的教学安排
开课 学期 |
课程编码 |
名称 |
学分 |
周数 |
教学要求 |
1 |
201101010 |
基础实验技能培训 |
1.5 |
3 |
基础实验技能训练,为进入专业实验室作准备。 |
2 |
201101020 |
野外综合实习 |
1.5 |
3 |
认识并了解常见的动物、植物种类的生活环境、形态结构特点、分布特点和生活史特点。 |
5 |
201101030 |
教育见习 |
1 |
2 |
教学参观、观摩。 |
6 |
201101040 |
教育实习 |
8 |
16 |
进入定点实习学校实习 |
6 |
201101120 |
教育研习 |
1 |
2 |
基础教学研究,须提交报告。 |
7-8 |
201101060 |
毕业论文 |
6 |
12 |
查阅文献、撰写开题报告、试验实施,毕业论文撰写和答辩。 |
7 |
201101071 |
科研训练Ⅰ |
5 |
10 |
让学生有针对性的进入教师的研究室,进行从事相关科研工作的训练。提升学生的科研素养和实际工作能力。 |
8 |
201101072 |
科研训练Ⅱ |
5 |
10 |
通过学科前沿、先进设备和方法的讲座或报告,拓宽学生的科研视野。 |
7 |
201101101 |
教学技能强化训练 |
5 |
10 |
针对基础教育教材中的难点和重点内容,在指导教师的指导下,提高学生的课堂教学以及教研教改的能力。 |
8 |
201101091 |
实验教学技能强化训练 |
5 |
10 |
针对基础教育教材中的典型实验,在指导教师的指导下进行系统训练,提高学生实验教学的能力 |